बाहरी संदर्भAndrew Whitehouse
The Kids Research Institute Australia
संस्था का देश: ऑस्ट्रेलिया
- प्रारंभिक विकास और समर्थन
- मूल्यांकन और निदान
- वैश्विक अनुसंधान और सेवा प्रणालियाँ
संस्थागत प्रोफ़ाइल ऑटिज़्म शोध को शुरुआती बाल सहायता, नैदानिक परीक्षणों और राष्ट्रीय मार्गदर्शन से जोड़ती है। इसमें सामुदायिक नैदानिक अभ्यास में अध्ययन तथा ऑस्ट्रेलियाई मूल्यांकन और सहायता दिशानिर्देशों में योगदान का वर्णन है, जो साक्ष्य को सेवाओं में बदलने के शोध का संदर्भ देता है।
बाहरी संदर्भCatherine Lord
University of California, Los Angeles
संस्था का देश: संयुक्त राज्य अमेरिका
- मूल्यांकन और निदान
- जीवनकाल अनुसंधान
- प्रारंभिक विकास और समर्थन
UCLA की प्रोफ़ाइल ऑटिज़्म मूल्यांकन, निदान उपायों और बचपन से वयस्कता तक विकास पर शोध बताती है। सूचीबद्ध कार्यों में अनुदैर्ध्य अध्ययन और पारिवारिक अनुभव शामिल हैं, जो जीवन के अलग चरणों में मूल्यांकन और सहायता की जरूरतों के बदलाव को समझने का संदर्भ देते हैं।
बाहरी संदर्भDamian Milton
University of Kent
संस्था का देश: यूनाइटेड किंगडम
- सहभागी अनुसंधान और समावेशन
- वैश्विक अनुसंधान और सेवा प्रणालियाँ
केंट की प्रोफ़ाइल शोध में ऑटिस्टिक लोगों की सार्थक भागीदारी और ऑटिज़्म की सामाजिक समझ पर केंद्रित है। रुचियों में गुणात्मक तरीके, ऑटिस्टिक दृष्टिकोण और शैक्षिक अभ्यास शामिल हैं, जो शोध प्रश्नों तथा प्रक्रियाओं में जीवन अनुभव बेहतर दर्शाने का संदर्भ देते हैं।
बाहरी संदर्भFrancesca Happé
King’s College London
संस्था का देश: यूनाइटेड किंगडम
- संज्ञान और मानसिक स्वास्थ्य
- जीवनकाल अनुसंधान
- जैविक और तंत्रिका-विकास अनुसंधान
किंग्स कॉलेज लंदन में वर्णित शोध ऑटिज़्म में सामाजिक समझ, संज्ञानात्मक क्षमताओं और मानसिक स्वास्थ्य को देखता है। प्रोफ़ाइल महिलाओं और बुजुर्गों जैसे कम अध्ययन किए समूहों पर भी ध्यान देती है, जिसमें जीवनकाल और स्पेक्ट्रम में संज्ञानात्मक प्रयोग तथा न्यूरोइमेजिंग शामिल हैं।
बाहरी संदर्भGauri Divan
Sangath
संस्था का देश: भारत
- प्रारंभिक विकास और समर्थन
- वैश्विक अनुसंधान और सेवा प्रणालियाँ
- सहभागी अनुसंधान और समावेशन
संगथ की प्रोफ़ाइल देर से पहचान और सीमित सहायता के पारिवारिक अनुभवों पर शोध बताती है। कार्य में सामुदायिक हस्तक्षेप, शुरुआती विकास और पहचान से देखभाल तक मार्ग शामिल हैं, साथ ही समावेशी शिक्षा तथा बच्चों और देखभालकर्ताओं के लिए विस्तार योग्य सहायता तरीके भी हैं।
बाहरी संदर्भGeraldine Dawson
Duke University
संस्था का देश: संयुक्त राज्य अमेरिका
- प्रारंभिक विकास और समर्थन
- मूल्यांकन और निदान
- जैविक और तंत्रिका-विकास अनुसंधान
ड्यूक के संस्थागत स्रोत शुरुआती ऑटिज़्म पहचान, विकासात्मक हस्तक्षेप और मस्तिष्क कार्य पर शोध बताते हैं। कार्यक्रम डिजिटल स्क्रीनिंग और परिणाम निगरानी भी देखता है, जिससे विकास विज्ञान छोटे बच्चों की पहचान और सहायता सुधारने के लिए अध्ययन किए जा रहे तरीकों से जुड़ता है।
बाहरी संदर्भLaila Al-Ayadhi
King Saud University
संस्था का देश: सऊदी अरब
- तंत्रिका शरीरविज्ञान
- ऑटिज़्म का जीवविज्ञान
किंग सऊद विश्वविद्यालय की प्रोफ़ाइल काम को मस्तिष्क और तंत्रिका-तंत्र शरीरविज्ञान तथा विश्वविद्यालय-आधारित ऑटिज़्म शोध में रखती है। संस्थागत पृष्ठ ऑटिज़्म के तंत्रिका-शारीरिक दृष्टिकोण और विश्वविद्यालय के ऑटिज़्म अनुसंधान तथा उपचार केंद्र के वैज्ञानिक संदर्भ को समझने का स्रोत है।
बाहरी संदर्भMayada Elsabbagh
McGill University
संस्था का देश: कनाडा
- प्रारंभिक विकास और समर्थन
- सहभागी अनुसंधान और समावेशन
- वैश्विक अनुसंधान और सेवा प्रणालियाँ
मैकगिल की प्रोफ़ाइल विकासात्मक मार्गों, शुरुआती मस्तिष्क-कार्य संकेतकों और समुदाय-आधारित ऑटिज़्म हस्तक्षेपों पर शोध बताती है। नैदानिक, व्यवहारिक और गुणात्मक तरीके साक्ष्य को देखभाल और समावेशन में बदलने में सहायक हैं, जिसमें विविध परिणामों तथा सेवा उपयोगकर्ताओं के दृष्टिकोण का ध्यान रखा जाता है।
बाहरी संदर्भPetrus J de Vries
University of Cape Town
संस्था का देश: दक्षिण अफ्रीका
- वैश्विक अनुसंधान और सेवा प्रणालियाँ
- मूल्यांकन और निदान
- प्रारंभिक विकास और समर्थन
केप टाउन की प्रोफ़ाइल अफ्रीका और सीमित संसाधनों वाले स्थानों में ऑटिज़्म शोध बताती है। परियोजनाएँ स्क्रीनिंग, निदान, हस्तक्षेप और स्वास्थ्य तथा शिक्षा प्रणालियाँ देखती हैं, जिनमें तकनीक-समर्थित तरीके भी हैं, जिससे अलग स्थानीय संदर्भों में सेवा विकास को समझा जा सकता है।
बाहरी संदर्भSimon Baron-Cohen
University of Cambridge
संस्था का देश: यूनाइटेड किंगडम
- संज्ञान और मानसिक स्वास्थ्य
- जैविक और तंत्रिका-विकास अनुसंधान
- प्रारंभिक विकास और समर्थन
कैम्ब्रिज का अनुसंधान ऑटिज़्म से जुड़े सामाजिक संज्ञान, विकासात्मक भिन्नताओं और जैविक प्रक्रियाओं को देखता है। संस्थागत प्रोफ़ाइल संज्ञानात्मक सिद्धांतों, शुरुआती पहचान और तंत्रिका-विकास जीवविज्ञान के कार्य बताती है, जिससे इन शोध प्रश्नों और उनकी व्याख्या को समझने की शुरुआत की जा सकती है।