Référence externeAndrew Whitehouse
The Kids Research Institute Australia
Pays de l’institution: Australie
- Développement précoce et soutien
- Évaluation et diagnostic
- Recherche mondiale et systèmes de services
Le profil relie la recherche sur l’autisme au soutien précoce, aux essais cliniques et aux recommandations nationales. Il décrit des études intégrées aux pratiques communautaires et des contributions aux guides australiens d’évaluation et de soutien, éclairant la traduction des données en services.
Référence externeCatherine Lord
University of California, Los Angeles
Pays de l’institution: États-Unis
- Évaluation et diagnostic
- Recherche sur le parcours de vie
- Développement précoce et soutien
Le profil UCLA documente des recherches sur l’évaluation de l’autisme, les outils diagnostiques et le développement de l’enfance à l’âge adulte. Les activités incluent des études longitudinales et l’expérience des familles, éclairant l’évolution des besoins d’évaluation et de soutien au fil de la vie.
Référence externeDamian Milton
University of Kent
Pays de l’institution: Royaume-Uni
- Recherche participative et inclusion
- Recherche mondiale et systèmes de services
Le profil de Kent met l’accent sur la participation réelle des personnes autistes et les perspectives sociales sur l’autisme. Ses intérêts incluent les approches qualitatives, les voix autistes et les pratiques éducatives, pour examiner comment les questions et processus reflètent l’expérience vécue.
Référence externeFrancesca Happé
King’s College London
Pays de l’institution: Royaume-Uni
- Cognition et santé mentale
- Recherche sur le parcours de vie
- Recherche biologique et neurodéveloppementale
Les recherches présentées par King’s College London explorent la compréhension sociale, les forces cognitives et la santé mentale dans l’autisme. Le profil aborde aussi les femmes et les personnes âgées, avec des méthodes allant des expériences cognitives à la neuroimagerie sur le parcours de vie.
Référence externeGauri Divan
Sangath
Pays de l’institution: Inde
- Développement précoce et soutien
- Recherche mondiale et systèmes de services
- Recherche participative et inclusion
Le profil Sangath présente des recherches répondant aux expériences des familles face aux retards d’identification et au manque de soutien. Les travaux couvrent interventions communautaires, développement précoce et parcours vers les soins, avec études sur l’éducation inclusive et les approches extensibles pour les familles.
Référence externeGeraldine Dawson
Duke University
Pays de l’institution: États-Unis
- Développement précoce et soutien
- Évaluation et diagnostic
- Recherche biologique et neurodéveloppementale
Les sources de Duke présentent des recherches sur la détection précoce de l’autisme, les interventions développementales et le fonctionnement cérébral. Le programme étudie aussi des méthodes numériques de dépistage et de suivi, reliant les sciences du développement à l’identification et au soutien des jeunes enfants.
Référence externeLaila Al-Ayadhi
King Saud University
Pays de l’institution: Arabie saoudite
- Neurophysiologie
- Biologie de l’autisme
Le profil de l’Université du Roi Saoud situe les travaux dans la physiologie cérébrale et nerveuse et la recherche universitaire sur l’autisme. La page permet d’explorer les perspectives neurophysiologiques et le contexte scientifique du centre universitaire de recherche et de traitement de l’autisme.
Référence externeMayada Elsabbagh
McGill University
Pays de l’institution: Canada
- Développement précoce et soutien
- Recherche participative et inclusion
- Recherche mondiale et systèmes de services
Le profil McGill présente les trajectoires développementales, les marqueurs précoces du fonctionnement cérébral et les interventions communautaires. Des méthodes cliniques, comportementales et qualitatives soutiennent la traduction des données en soins et inclusion, avec attention aux résultats divers et aux perspectives des usagers.
Référence externePetrus J de Vries
University of Cape Town
Pays de l’institution: Afrique du Sud
- Recherche mondiale et systèmes de services
- Évaluation et diagnostic
- Développement précoce et soutien
Le profil du Cap présente la recherche sur l’autisme en Afrique et dans les contextes à ressources limitées. Les projets examinent dépistage, diagnostic, interventions et systèmes sanitaires et éducatifs, dont des méthodes technologiques, pour comprendre les services dans des contextes locaux variés.
Référence externeSimon Baron-Cohen
University of Cambridge
Pays de l’institution: Royaume-Uni
- Cognition et santé mentale
- Recherche biologique et neurodéveloppementale
- Développement précoce et soutien
Les recherches à Cambridge examinent la cognition sociale, les différences développementales et les mécanismes biologiques associés à l’autisme. Le profil institutionnel présente des travaux sur les théories cognitives, l’identification précoce et la biologie neurodéveloppementale, ouvrant l’exploration de ces questions et de leur interprétation.
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